閱讀真奇妙
從囡囡讀幼兒班同學的母親得知Bring Me A Book，便從其網上下載了推介書目。從那一刻起，我便與圖書館結下了不解之緣， 我相信圖書館的職員已認得我這個超喜歡預約書籍的媽媽了。
新思維．新學習 (下)
由於丟掉了過往的「限制性思想」，我發現在「給姪女講故事」這件事上，自己的心打開了，不再像以往般把事情看得那麼沉重：擔心選書對不對，看這本書有沒有用，而改以「開心、好玩」作為目標。在互動的過程中，往往帶來意外收穫──就是即興地創作了很多好玩的玩意。
新思維．新學習 (上)
很開心有機會參加書伴我行(香港)基金會舉辦的「兒童啓蒙老師」社區訓練計劃，其中最大的收穫是：我明白到為孩子講故事的真正目的，亦讓我反思自己過往的一些「限制性思想」。
為孩子朗讀的路，從不孤單!
我相信初為人父母，腦子裡一定會思考或充滿疑問，我要怎樣去養育一個孩子呢？大家都是摸著石頭過河！從來＂教養＂都是教先行，養在後！但怎樣教呢？
重新認識自己、重新認識親子共讀
我有兩個小朋友，一個七歲，一個兩歲。一直以來我都非常希望做好媽媽這個角色，使他們不論在體魄或身心發展上都可以健康成長。但是從何入手呢？這個問題我也想過很多次。
「親子共讀」令兒子對文字感興趣
約一年多前，我參加了大兒子學校與書伴我行基金會協辦兩節的 “兒童啟蒙老師訓練工作坊＂。 自此，我體會到「親子共讀」確實是一項有著無盡變化及精彩的活動。 我與兒子閱讀一本圖書，可以是我給他們讀，也可以請兒子讀 ，近來又轉變為哥哥給弟弟讀。
原來嬰兒也愛閱讀
兒子出生後，我便為他預備了很多各式各樣的玩具，有發聲的、有鮮艷顏色的、也有可以咬的。但漸漸發現寶寶對玩具的興趣只維持1至2分鐘，球類也最多是5分鐘， 最有興趣的莫過於用iPad 播放動畫音樂，一直播便一直聽。但心知iPad 始終對寶寶發展未成熟的眼睛有不良影響，更擔心過份使用會導致寶寶沉迷於電子世界，令我非常懊惱。
一起感受陪伴女兒的讀書樂
在一年多前我參加了「兒童啟蒙老師訓練」而認識「書伴我行 (香港) 基金會」，真是令我大開眼界，原來聽故事是那麼快樂，講故事亦有學問。自從掌握了小小技巧後，我每日都跟兩個女兒講故事，現在我變成了一樽蜜糖，兩隻蜜蜂仔常常圍繞著我，多幸福！
培養流暢閱讀者
閱讀時，我們的眼睛會在每頁面上由左到右掃描，並在每一行結束後回望到下一行的左邊再開始。流暢的閱讀就是能夠順利和快速地由左到右閱讀短語和句子，而且完全理解文字的內容。當孩子學會閱讀，他們閱讀的速度會變成量度閱讀流暢度的其中一項重要工具。
新的嘗試。。。為我帶來驚喜
我的女兒現年六歲，小兒四歲。很明白讓小孩子自小接觸圖書的重要性。所以自大女兒出世後，巳幾乎每天跟她拿起書本講故事。
