小女兒今年五歲半，名叫苡琳 (Elim)。每天晚上，我們會摟抱在一起，朗讀圖書。歡笑聲，爭辯聲，充滿整個房間。
回想以往，當苡琳九個月大時，我已為她朗讀圖書。起初是幼兒的布書、海綿書、特大圖書和我自己做的書。她會看得非常投入，手指點點，嘴巴呀呀啊啊。我相信圖書帶給她豐富的色彩，無限的想像。到了兩歲時，我一面朗讀圖書，一面加上不同的聲音和動作，她也聽得如痴如醉，口不停問著故事的進展，小手在慢慢的一頁頁翻。
閱讀圖書的習慣從來沒有停止，後來爸爸也加入一起朗讀圖書。到了三歲，進入K1，每晚朗讀圖書的時候，也是我聽故事的時候，因為我聽到她的心聲，她的分享，聽到她憶述校園的點滴。到了四歲，K2上學期，學校要看圖書做閱讀報告，她看了一本英文圖書 “Bambi”，在簿上繪了一隻小Bambi，然後在旁邊將其中一段她最喜愛的故事片段抄寫下來，獲老師讚好。現在五歲半了，閱讀仍是她的最愛。我們會分享對故事的意見、價值觀，或改變故事的結局。她也開始嘗試自己做一本繪本。
我體會到閱讀可使孩子的表達能力增強，建立思考，情緒穩定愉快。因為愛閱讀，推動她自發性寫字，而父母與孩子的關係更緊密，那份愛更深。在苡琳兩歲時的一天，我站在椅子上更換燈泡，她很緊張地叫道：「媽媽，小心呀！」，小眼睛望著我，直至我安全下來為止。現在當我切生果時，她也會說：「媽媽小心呀」；當我們比賽跑步，或玩家庭遊戲時，我多數是最後一個，但她仍會說：「媽媽最先的！媽媽第一，我第二」。她對我的愛、關心和維護，使我感到窩心和幸福。
因為喜愛朗讀，希望再多點改善，所以在今年一月參加了一個名為「書伴我行」的兒童啟蒙老師訓練。非常多謝導師Percie的寳貴意見及個人經歷分享，內容非常豐富。一些實在的技巧和選擇圖書的要點提醒了我，豐富了我的知識和閱讀技巧。而我有幸可認識「書伴我行(香港)基金會」這個機構，因為他們提供的優質圖書，插畫非常漂亮，內容質素高；而且在「推介書籍」那一欄，列出推介的中、英文優質圖書，並有中文圖書書目介紹每本圖書，很容易就可以找到，我覺得非常好。相信花了很多功夫準備，有賴一班有心的工作者才成。我真衷心多謝他們！
Carmen, (兒童啟蒙老師訓練計劃參加者(香港小童群益會賽馬會大圍青少年綜合服務中心)
