「更多」，這是我的兒子第一個會說的詞語。
他不但清楚有力地說：「更多」，更加上身體語言去表達他的意思。我跟其他父母一樣以為孩子第一個會說的詞語是「媽媽」或「波波」，但我的兒子卻直接向我表達他渴求「更多」﹗。
其他孩子很自然會要求想要更多的雪糕或在我腿上多跳幾下，但我的兒子卻指示我向他朗讀「更多」的圖書。
我猶記得昔日為孩子朗讀的片段，孩子總是帶着期待的心情來找我為他朗讀。他喜歡聽著我戲劇化的演繹、為圖書翻頁、跟着我用手劃出美麗的圖畫，甚至咬圖書書脊。當我模仿動物或火車的聲音時，他便發出咯咯的笑聲，而當他看見令他雀躍的圖畫時，他便會興奮地尖叫。學會走路的他最愛跑到書架取出他喜歡的圖書，然後要求你坐在身旁為他朗讀。雖然圖書被兒子反覆閱讀後變得又殘又舊，幸好年幼的女兒並沒有介意而且同樣愛上這些圖書。
以上是我們特別而珍貴的朗讀經驗分享，培養朗讀習慣亦增加了兒子對閱讀的興趣。爸爸、祖父母、甚至叔叔姨姨也被邀請加入朗讀行列，我們亦指示保母除了提供基本的照顧外，更重要是為他朗讀。
兒子現在已經九歲，正如大家預期一樣他是一個對作者和書本質素有要求的讀者。他已經擁屬於自己的借書證，可以按少年人的喜好選擇圖書，而我亦不會干涉他的選擇。我只希望閱讀會為他帶來一生之久的樂趣。
雖然現在孩子們已經可以自己閱讀，我和丈夫仍然會在睡前為孩子朗讀。家庭共讀不但可以把家庭成員聯繫在一起，更大大擴闊了大家的眼界和見聞。因為我們會輪流分享圖書，偶爾會學習到一些我不會主動探索的知識，如海洋災難。在這個家庭共讀的時間便會得到意外收穫。
從前，兒子要求我為他朗讀「更多」。今天，當我提醒他需要放下圖書關燈休息時，他會要求更多時間閱讀—「再多五分鐘吧﹗」
