我的女兒現年六歲，小兒四歲。很明白讓小孩子自小接觸圖書的重要性。所以自大女兒出世後，巳幾乎每天跟她拿起書本講故事。因她年紀小，所以沒有刻意逐個文字讀出來，而是用表演的方式 (聲音、語調、身體語言及表情等) 去演譯，希望她聽得開心及明白一些道理。但自小兒子出世後，有一位朋友提醒我，這樣講故事根本幫不到孩子認字，所以我便馬上轉換方法，實行逐個文字讀出來。雖然仍然儘量加入感情去讀，但巳很難吸引小兒子坐定看圖書，至於大女兒，她仍會願意聽我讀故事，但我知道她的眼睛從不喜歡看文字，只顧看着書內的圖畫。
自從上了 Percie的工作坊後，我帶着半信半疑的心態，再嘗試利用以往的方式去講故事。想不到，第一次的反應巳很熱烈，兩個孩子都能專注地坐定，聽完整個故事。當我問女兒，她最喜歡書內那部份時，她不但能自行翻開書本，告訴我她喜歡的原因，還要求我將這頁的文字，逐個字讀出來。(當時，我發現她很專注地看着我的指頭所指着讀出的每一個字) 後來，我更發現她能利用某些故事內提及的詞語來組織說話，甚至簡單的口述故事。
我現在明白跟孩子講故事的首要目標不需鎖定在 ”認字” 的大前提下。當書本內容吸引他們時，自會追尋文字，以滿足其求知慾或好奇心。
Percie, 讓我再次說聲謝謝！希望您繼續努力，讓更多父母、孩子得益。
陳淑儀 (Angela Chan), 兒童啟蒙老師社區訓練計劃參加者(香港小童群益會賽馬會將軍澳青少年綜合服務中心)
