由於丟掉了過往的「限制性思想」，我發現在「給姪女講故事」這件事上，自己的心打開了，不再像以往般把事情看得那麼沉重：擔心選書對不對，看這本書有沒有用，而改以「開心、好玩」作為目標。在互動的過程中，往往帶來意外收穫──就是即興地創作了很多好玩的玩意。這個月來，印象較深刻的有以下三個：
一、看三浦太郎的《小小國王》時，即興為書中角色舉辦盛大婚宴
故事講述小小國王獨自住在大城堡裏，他有一張大餐桌，每天都有很多好吃的食物，可是他一個人根本吃不完；他又有一張大床，可只有他一人睡在上面，很是孤單……有一天，他和高個子的公主結了婚，之後還生了十個寶寶。自此，他的城堡變得十分熱鬧，孩子在城堡裏玩捉迷藏，全家坐在餐桌旁，快樂地把食物吃光；睡覺時全家人排排睡，不再孤單……
姪女對於書中那張長長的桌子，以及上面的食物很感興趣（見photo 1），會逐一細看。由於她愛玩家家酒 (即是廣東話的煮飯仔)，我突然靈機一觸，說：「妹妹，不如我們也來做一桌子美味的食物，好嗎？」她頓時雙眼放光，愛看公主故事的她，隨即想到：「那不如做好後，我們為小小國王和高個子公主舉辦婚禮吧！」就這樣，我們用玩具食物、泥膠、塑膠鑽石、彩色紙等，做了滿桌佳餚（見photo 2）。我們還吹了兩個氣球，在上面畫上眼、耳、口、鼻和頭髮，小的是小小國王，大的是高高公主（見photo 3）。一場盛大的婚宴就在我家舉行了。
(Photo 1)
(Photo 2)
(Photo 3)
二、看英格．莫爾的《吃六頓晚餐的貓》時，進行角色扮演
故事講述一隻名叫席德的黑貓，牠同時住在亞里斯多德街一號、二號、三號、四號、五號、六號，有六個不同的主人，扮演六種不同的個性，吃六頓晚餐，喜歡人家搔牠不同的部位。然而，由於六個主人不相往來，他們一直以為席德是屬於他們個人的貓。一天，席德感冒了，牠共看了六次醫生，吃了六次藥。由於看的是同一個醫生，因而東窗事發。為了能繼續吃六頓晚餐，牠搬到畢達哥拉斯街的一號、二號、三號、四號、五號、六號居住，這六個主人彼此相互往來，一開始便知道席德是一隻吃六頓晚餐的貓，他們一點也不介意……
姪女很喜歡這個故事，每講到六個主人搔席德不同部位時，都會要求和我輪流扮演席德及六個主人，搔身體不同的部位，往往玩到哈哈大笑。我們還會扮演亞里斯多德街和畢達哥拉斯街的主人，如：先扮演亞里斯多德街其中兩個主人，兩人面對面，假裝開門外出，擦肩而過，互不理睬；接着扮演畢達哥拉斯街的兩個主人，即興進行對話，如：
姪女：「姨姨，早晨啊！」
我 ：「早晨啊，明明！你去哪裏？」
姪女：「我去釣魚啊！」
我 ：「是嗎？那玩得開心點！對了，你今天看到席德了嗎？」
姪女：「看到了，牠在那邊捉蝴蝶呢！」
我 ：「哦！不知道今晚讓牠吃甚麼好呢？」
姪女：「如果我釣到大魚，今晚會煮魚給牠吃！」
我 ：「那我今晚煮雞肉給牠吃好了！」
由於大家自由決定要扮演的角色，亦自由對答，所以每次玩內容也不同，挺有趣的！
三、看Eric Litwin的 Pete the Cat:I Love My White Shoes時，我們開心唱歌。
故事講述一隻名叫Pete the Cat的貓，穿着簇新的白鞋走在街上，邊走邊唱：I love my white shoes, I love my white shoes…突然，牠踩在一堆草莓上，鞋子變成了紅色。可牠一點也不介意，邊走邊唱：I love my red shoes, I love my red shoes…哎吔，這次牠踩到了一堆藍莓，鞋子變成了藍色。可牠一點也不介意，邊走邊唱：I love my blue shoes, I love my blue shoes…
記得工作坊上，Percie曾告訴我們，可在Youtube上找英文故事，所以我上去找到了本書作者Eric Litwin親身為孩子講這個故事的錄像，而且還邊唱歌邊講故事呢！
我仿照作者Eric Litwin的方法，跟姪女講故事，有時更會改用姪女熟悉的旋律唱書中的歌，很好玩啊！（見photo 4）這樣講了數次後，姪女也開始自行為歌詞譜上新曲，哈哈，雖然有時候不知道她在唱甚麼，但見她樂在其中，那已經夠了。
(Photo 4)
在這裏，衷心謝謝「書伴我行」舉辦這麼有意義的工作坊，也謝謝導師Perice的分享和啟發，還有謝謝葵涌社會福利署的何Sir和一同參加工作坊的同學，讓我看到講故事的真義，並感受到當中的樂趣。我想，在以講故事為主的同時，我會抱着開放的心，順着靈感和姪女的興趣，適量地加入各種遊戲，令講故事和聽故事變得更有趣、更好玩、更具創意！我覺得，自己已不介意姪女會從中學到甚麼，也不再介意這對她的未來有甚麼幫助，因為，在這個當下，講故事和聽故事的人都滿足了、開心了，這已經很好了！
Water, 兒童啟蒙老師訓練計劃參加者(社會福利署西葵涌綜合家庭服務中心)
